资源简介
西方人文主义思想的起源复习提纲
一、第一阶段：智者学派——“人是万物的尺度”
1.产生时间：公元前5世纪中叶。
2.背 景：⑴希腊工商业的发展、平民地位的提高。
⑵希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。
3.性 质：是一场反对旧思想方法和传统的运动。
4.探讨问题：探讨与人类自身密切相关的问题。
5.智者含义：教授雄辩术和修辞学的教师。
6.言论特点：⑴言论从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。
⑵注重实利。
⑶怀疑神灵，否认绝对权威。
7.代表人物：普罗塔戈拉。
⑴思想核心：人是万物的尺度。
⑵评 价：西方第一次思想解放运动的先驱。
⑶作 用：启蒙作用。
二、第二阶段：苏格拉底——“认识你自己”“美德即知识”
1.研究范围：道德哲学。
2.教学方法：诘问术（“助产术”）
3.重要主张：⑴反对智者忽视道德、追求功利（与智者学派不同）。
⑵强调人类的理性，否定绝对权威（与智者学派相同）。
⑶“认识你自己”。（他在哲学上重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”）
⑷“美德即知识”。
4.被判死刑：既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。
5.评 价：⑴马 克 思：“哲学的创造者”，“智慧”的化身。
⑵德菲尔神谕：他是全希腊最富有智慧的人。
⑶启蒙思想家：把他视为先驱和战友。
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