西方人文精神的起源和发展教案

• 资源名称：西方人文精神的起源和发展教案
• 资源分类：高中第三册教案
• 资源版本：
• 文件类型：doc
• 资源大小：82KB
• 资源评级：
• 更新时间：2009-4-13 11:09:00
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• 资源来源：京翰教育中心
• 资源发布：佚名
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资源简介

高中历史教案 必修3：第二单元

课标要求
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 ，理解人文精神的内涵。
教学目标
知识与能力：
1、 识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。
2、 识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点
过程与方法：情景分析法、比较法
情感态度价值观：教育学生追求真、善、美；批判地继承古典文化
教学重点和难点
重点：智者学派、苏格拉底。
难点：哲学观点
教学方法：情景分析法、比较法
教学手段：多媒体课件
教材分析
本课教材从两个方面介绍了西方人文主义的起源：公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派，提出了“人是万物的尺度”这一观点，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。与智者学派同时代的苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛。这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。 

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