高中历史教学方法：怎样利用网络互动提升学生学习能力
发布:佚名 时间:2010-2-1 11:21:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:164
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高中历史教学方法：怎样利用网络互动提升学生学习能力
近年来，在学生中《历史与社会》难学的呼声日益高涨，究其原因主要有以下几个方面：（1）《历史与社会》学科内容包罗万象，知识点多，教学中，稍不留神，处理不当就会引起学生的烦躁心理，导致学生学习积极性不高，从而不利于知识的掌握和运用。（2）中考中各学科分数的不平衡，在“分数至高无上”的大背景下，学生平时用于学习《历史与社会》的时间很少，考前搞突击，从而不利于知识的理解和掌握，长期下去造成面对众多的知识点学生有种无从着手的感觉。（3）有些学生对开卷考有误解，认为只要考试时翻开书抄一下就能万事大吉，结果是随着素质教育的不断深入，在要求学生掌握知识的同时也注重对学生各方面能力的培养，所以试题的灵活性、综合性则大大加强，而学生都只停留在知识的机械照搬层面，无法适应灵活的开放性试题。
以上原因造成了学生在学习《历史与社会》时感到相当迷茫，面对众多的知识点，发出了《历史与社会》真难学的呼声。那么在以后的教学中，如何解决以上问题呢？关键在于提高学生学习《历史与社会》的积极性，引导学生自觉的投入到学习中去，让学生主动地进行探究。只要做到了这点，学习也就不受考试分数多少和考试形式的影响。那如何才能做到这点呢？利用网络资源进行教学，就是一个提高学生学习积极性，引导学生主动学习的很好途径。那网络教学到底存在哪些优势？他又是如何帮助学生进行学习呢？
一、化单一为丰富，开拓眼界。
在《历史与社会》教学中，接触更多的社会知识是培养学生认识社会能力的重要基础，也是培养学生适应社会能力的必要前提。但是由于各方面的原因，学生不可能在很多方面经过亲身实践来认识社会知识，而教材呈现给学生的知识又是有限的，比较单一。教师在平时的教学中，可以利用计算机网络的优势，来弥补以上的局限，充分挖掘教材潜在的内容来增加课堂的知识含量，让学生自主学习，开拓眼界，相互交流，提高能力。
1、 搭建平台，主动学习。
通过网络提供给学生学习的场所，从而让学生有可能了解更多的知识，激发学生主动学习的积极性，如在《多民族的大家庭》的教学中，我为同学们提供一个学习网站——五十六个民族，告诉学生通过该网站，我们可以了解我国每个少数民族有关风俗习惯、宗教信仰、生活、生产等情况，然后要求课前学生分组进行收集各自所负责的民族的资料，并于第二天展开演讲比赛。同学们的积极性可高了，有些组还专门设计了有关的表格，并穿插了自己的评价，第二天演讲时非常到位，条理也相当清楚。事后反馈得知，学生们获得的关于我国各民族的知识远远超过平常一节课教师所能所授于的，学生对本节课的内容记忆相当深，学习《历史与社会》的积极性也大大提高了，
2、 提供渠道，促进交流。
合作交流是当今世界首选的最佳学习方式，通过师生、生生之间的广泛交流，形成不同的知识结构、思维方式和性格特征等的优势互补，这样不但能极大地提高学习效率和学习质量，而且最大限度地满足了学生的表现欲望和对成功的渴求。能充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”转化，让学生主动地、开放地学习。同时它能充分发扬民主，吸引学生参与，激活思维火花，开启智慧闸门，给学生以发展个性、展示才华的机会，使学生的探索能力得到提高与发展；另外还能培养学生的团结协作能力和社会交往能力。但是在平时的学习中，教师、同学互相间不可能时时陪伴左右，因此每当碰到问题时，学生经常采取放弃的方法，从而不利于学生掌握知识和提高能力。现在利用网络的渠道，与老师、学生进行交流，进而解决问题，这样有利于提高学生的学习兴趣。如在学习《文化大革命》这一节时，课外有位学生产生了疑问：七十年代初我国第一颗人造卫星高奏东方红上天，而此时我国正处于文化大革命，这是否可以证明文革是正确的？如果不正确，那又作何解释呢？该学生通过网络把该疑问发送给我，我当时想到该疑问肯定在其他学生中也存在。于是我立即把该疑问发送给班里的其他学生，让他们查找资料、进行交流，并于第二天把有关资料在课堂上各自进行展示。然后我再进行适当的分析补充，事实证明，通过交流更加有利于激发学生主动探究知识，有利于解决问题，培养兴趣，提高能力。
二、化抽象为形象，培养兴趣。
苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的沉重负担。”所以说兴趣是最好的导师，他是学生的“内燃机”，教师要善于激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣，才能达到获取知识，培养思维能力，发展智力的目的；才能调动学生的主动性和积极性；才能使他们主动地投入到学习中去。那如何把枯燥无味的传授知识变为主动有趣的获取新知，让学生寓教于乐呢？利用计算机网络资料形象化的优势能较好地解决该问题。