浅谈历史复习
发布:佚名 时间:2008-8-14 11:29:00 来源:人教网 录入:小囧 人气:504
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历史基础知识是能力之本、变化之源、成功之基。所谓能力，就是凭借已掌握的知识去分析、解决未知问题并获得新知识的主观条件。所谓历史学科能力，就是掌握历史基础知识，并以此知识为基础，用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点、方法去分析、解决未知历史问题的主观条件。一言以蔽之曰：能力离不开基础。
复习历史，一定要做到“系统、全面、扎实、准确”。夯实基础，成功有望；基础不牢，地动山摇。那么，怎样在历史复习中打好基础呢？
1．用新的眼光和追求熟读课本。尽可能做到“明义、消化、整理、联系”，把笔记做在课本上，把结论当问题读，把句号当问号读，钻探式读书，反刍式读书，比较式读书，这样读，就能读出新意，读出新的思考。
2。用新的方式听好老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么？听思路，听提炼，听挖掘，听补充、听小结，听解题方法的指导。听课过程中，一有所得，当即记于课本天头地脚处，以供备忘，“好记性不如烂笔头”。
3．用新的尝试，做好一定量的具有基础性、代表性、系统性的习题。做题的过程就是一种消化、应用的过程。学、思、练并举，知识才会扎实。只学不思，或只思不练，难以到达成功的彼岸。要善于变换角度观察题目，以一当十，举一反三，由此及彼，触类旁通。
4．用新的思考看待课本大字、小字、序言、注释、材料框题。大字是主体，序言是总括(背景、重点、线索)，小字是拓展(说明、举例、延伸)，注释是清障(为阅读清除障碍，有的还介绍争鸣性观点，是能力培养的载体)，材料与框题则是思考的升华。对大宇以外的内容，亦应扫描、思考和利用。“枯木朽株齐努力”，边角边料为我用，往往一些新的思考和应变灵感，即产生于阅读此类文字之中。
总之，按照《考试说明》所列内容(即考点)，以课本为基地，逐一落实，并通过思考，建立考点之间的联系(通过分析、综合、概括、比较等方式)，在“懂”字上做文章，那么，强化基础的目的就会达到，培养能力也就不会是无源之水、无本之木了。