高考历史复习：如何解答历史选择试题
发布:佚名 时间:2009-8-5 13:22:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:865
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如何解答历史选择试题
选择题在高考历史试卷中约占有50%的分值，担负着除文字表达之外所有历史学科能力要求的考查任务。在中学历史教学中尤其是在高考复习过程中，掌握选择题的特点和解题思路，显然具有十分重要的意义。下面就如休解答高考历史选择题谈几点自己的意见，以供同学们在复习中参考。
一、认真审阅题干，明确题目要求
任何一道历史试题的构成，至少要有三个要素，即①该题的求答内容；②该题的求答
对象，即求答内容的属体；③解答该题的方式提示。
[例1]戊戌变法失败的原因有哪些？
此题中的“原因”就是求答内容，“戊戌变法失败”就是求答对象，它是“原因”的属
体，而“有哪些”则是解答方式的提示语，即列举叙述式。
历史选择题的构成，与其它历史试题一样，也必须具有这三种构题要素。不过，由于选择题是一种客观性试题，它必须将正确答案列出来与干扰项混编以供选择，所以它的基本结构通常由两部分组成，即①题干；②备选项（常设四项），其中包括求答内容的正确答案。在组合式、排列式选择题中，备选取项还包括了它们所含的具体内容要点。因此，其题干的表述形式往往不采用[例1]那种直接提问式，而采用不完整的表述式或不完整的否定式。
[例2]戊戌变法失败的原因不包括
A．维新派力量软弱
B．顽固派势力强大
C．光绪帝没有实权
D．英俄日支持慈禧
显然，这种不完整表述式或不完整否定式的题干，并不是完整的试题；但若将其与所列的四个备选项联系起来作一个整体看待，那么，它仍然包含有历史试题的三大构成要素，只不过其提示语隐化在备选项中。
值得高度重视的是，在选择题的构成中，除了上述三大要素之外，还有一个非常重要的因素——限制条件，我们习惯上称它为限制语，如“根本”、“直接”、“主要”、“主观”、“客观”等等。限制语既可限制求答内容，也可限制求答对象。
为了说明限制语在题干中的指向作用，我们不妨再看一道例题：
[例3]历史上侵略过我国的国家有
A．英国
B．美国
C．荷兰
D．俄国
按题干要求，A、B、C、D四项均为应选项。但如果将题中的时间限制语改为“在中国古代历史上”，那么，A、B两项则应排除；如果在求答内容“国家”的前面再加一个限制条件“资本主义”，将题干变成“在中国古代历史上，侵略过我国的资本主义国家有”，那么，D项也在排除之列了，因为俄国在1840年以前还没有成为资本主义国家。
由此可见，解答历史选择题，首先必须认真审题，明确题干要求，然后在此基础上定
准解题思路。审题的任务，不仅要找准题目的求答内容和求答对象，而且要明确所有的限制条件，以掌握题目考查的指向和设计的意图。审题的过程，也是理清解题思路的过程。事实上，有很多选择题只要明确了题意，答案也就出来了。