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8
2011-9-19
关于印度民族大起义的几个问题
10
2011-9-9
关于“1815－1830年的法国”的几个问题
13
2011-9-9
封建社会租佃制与资本主义雇佣制的区别
8
2011-9-9
德国统一为什么只能走王朝战争道路
30
2011-9-7
历史活动课的开设要注重趣味性
5
2011-9-7
社会课实施“愉快教育”的五点做法
12
2011-9-7
历史教学中的简单化做法应予纠正
17
2011-9-7
殖民地在两次工业革命中对英国的不同影响
15
2011-9-7
北洋军阀割据时，河南省为何独“逍遥”？
3
2011-9-7
教材精讲—英国未参加神圣同盟原因始末
71
2011-9-6
浅谈历史课本插图在教学中的作用
47
2011-9-6
中学历史教学中的国情教育
10
2011-9-6
历史教学研究两次鸦片战争比较教授法
10
2011-9-6
知识教学与能力培养的双重突破
12
2011-9-6
高中历史“全程式”教学法
3
2011-9-6
工农武装割据和敌后抗日根据地成因的比较
19
2011-9-6
如何理解中国古代的“重农抑商”政策
9
2011-9-6
对“工农武装割据”的几点认识
8
2011-8-30
简评二三十年南京国民政府关税自主政策
6
2011-8-30
关于资产阶级革命或改革分析的模式
23
2011-8-30
世界近现代国际关系“三大体系”之比较
74
2011-8-24
历史课堂教学中如何发展创新思维
96
2011-8-24
浅谈高中历史如何教与学
28
2011-8-23
鸦片战争前夕中英两国国情概况
14
2011-8-23
第二次鸦片战争中为何会签订中俄《北京条约》
共检索到623条信息 当前3/25页 25条/页
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